在党校的学习过程中，个人的成长与转变是深刻而显著的。对于每一位学员而言，将学习态度与热情的转变融入个人总结之中，不仅是对学习成效的检验，也是对自我成长的肯定。以下是如何在个人总结中展现这一转变的几点建议。
首先，诚实地回顾学习初期的状态是必要的。在党校学习之初，可能存在对某些理论知识理解不深，对学习内容缺乏热情的情况。在个人总结中，可以坦诚地描述自己最初的学习态度，包括对党校学习的认识和期待，以及自己可能存在的不足。这样做的目的是为了对比和凸显学习过程中的积极转变。
接下来，详细描述学习过程中的具体经历和体会。在党校的学习不仅仅是知识的学习，更是思想和信念的锤炼。在总结中，可以具体举例说明自己是如何通过深入学习党的理论和政策，逐步提升自己的政治素养和理论水平。同时，也可以分享在学习过程中遇到的挑战和困难，以及自己是如何克服这些困难，逐渐培养出对党校学习的浓厚兴趣和热情。
第三，展现学习成果和实践应用。党校的学习不仅仅是理论知识的学习，更重要的是要将所学知识应用到实际工作中去。在个人总结中，可以具体阐述自己是如何将党校学习到的知识和理念运用于实际工作中，解决工作中的问题，提高工作效率，提升服务群众的能力。通过具体实例，展现学习成效和实践成果，是展现学习态度与热情转变的有力证据。
最后，明确未来的学习目标和计划。在总结的最后，可以展望未来，明确自己将继续保持和加强的学习态度和热情。可以设定具体的学习目标，比如提高某一方面专业知识的能力，或者加强实践应用的技能。同时，规划具体的行动计划，确保学习态度和热情得以持续和深化。
综上所述，在一篇个人总结中展现学习态度与热情的转变，需要诚实地回顾学习初期的状态，详细描述学习过程中的具体经历和体会，展现学习成果和实践应用，以及明确未来的学习目标和计划。通过这样的总结，不仅能够全面反映学员在党校学习中的成长和进步，也能够激励自己和他人持续学习，不断提升自己的素质和能力。