在党校的学习实践中，提升参与度是确保教育成效的重要一环。自我总结作为党校学习的重要环节，不仅能够帮助学员巩固所学知识，还能促进理论与实践的结合，提升党性修养。以下是一些策略与方法，以帮助党校学员在学习实践中提高参与度，并通过自我总结深化学习效果。
首先，明确学习目标和要求。在党校学习之初，学员应清晰理解学习的目的和要求，明确学习的主要内容和重点。这有助于学员在学习过程中有针对性地参与课堂讨论、实践活动，确保学习的方向性与目的性。
其次，积极参与课堂互动。课堂是党校学习的主要阵地，学员应积极发言，参与讨论，提出问题，敢于表达自己的观点和见解。通过与他人的思想交流，不仅能够激发学习兴趣，还能够拓展思考的深度和广度。
第三，深入实践，理论联系实际。党校学习不仅仅是理论学习，更应注重理论与实际的结合。学员应积极参与实践教学活动，如调研、案例分析等，将理论知识应用于解决实际问题中，从而加深对知识的理解和掌握。
第四，定期进行自我总结。在党校学习过程中，学员应定期回顾所学内容，进行自我总结。通过总结，反思学习过程中的得失，找出学习中的薄弱环节，制定改进措施。同时，自我总结也是对学习成果的一种巩固和提升。
第五，主动寻求反馈和指导。学员在学习过程中应主动向教师、同学寻求反馈和指导。通过他人的评价和建议，学员可以更客观地认识自己的学习状况，发现不足，及时调整学习方法和策略。
最后，坚持终身学习的态度。党校学习是一个持续的过程，学员应树立终身学习的观念，将党校学习作为提升自我、服务社会的重要途径。通过不断学习，持续提升自身的政治素质和业务能力。
总之，提升党校学习实践的参与度，需要学员在学习过程中积极参与、主动实践、定期总结、寻求反馈，并始终保持终身学习的态度。通过这些策略与方法，学员不仅能够在党校学习中取得优异成绩，还能够在未来的工作和生活中发挥更大的作用。