在中国，党校是中国共产党进行干部教育和培训的重要机构，对于党员干部的理论水平、政治素养和业务能力提升具有不可替代的作用。在深化改革的背景下，党校学习不仅是党员干部的政治责任，更是自我成长和认知提升的重要途径。
自我成长是一个不断探索、学习和实践的过程。在党校的学习过程中，党员干部通过深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及习近平新时代中国特色社会主义思想，不断深化对党的理论和路线方针政策的理解，增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。通过党校的学习，党员干部可以更加清晰地认识到自己的职责和使命，增强责任感和使命感，从而在工作中更好地发挥先锋模范作用。
认知提升是自我成长的重要方面。在党校的学习中，党员干部不仅要学习党的理论知识，还要学习国家法律法规、现代科技知识、经济管理知识等，以拓宽视野，更新观念。通过学习，党员干部能够更好地把握时代发展的脉搏，提高自身的综合素质和创新能力，为深化改革提供智力支持和人才保障。
党校学习的过程也是党员干部自我反思和自我批评的过程。在学习中，党员干部要对照党的要求和人民的期待，审视自身在思想、作风、工作和生活等方面存在的不足，勇于开展自我批评，不断改进和提高。这种自我反思和自我批评的精神，是党员干部成长和进步的重要动力，也是党校教育的核心价值所在。
在深化改革的背景下，党校学习还要求党员干部具备更强的实践能力和创新精神。党员干部在党校学习过程中，要结合实际工作，思考如何将党的理论和政策落实到具体工作中，如何解决改革发展稳定中的实际问题。通过党校的学习，党员干部能够更好地理解和把握改革的方向和重点，为推动改革发展贡献智慧和力量。
总之，在深化改革的视角下，党校学习对于党员干部的自我成长和认知提升具有重要意义。党员干部应当珍惜党校学习的机会，通过深入学习党的理论和政策，不断提升自身素质和能力，为推动党和国家事业的发展作出新的更大贡献。