高中历史课程中的近代史部分，是整个历史学习中的重要组成部分。它不仅涵盖了从1840年鸦片战争到1949年中华人民共和国成立这一百多年间中国的政治、经济、文化和社会变迁，还涉及到世界近代史中的重大历史事件和历史人物。因此，掌握近代史的学习策略和实用技巧对于高中生来说至关重要。
首先，理解和记忆是学习历史的基础。在学习近代史时，应当注重对历史事件的时间、地点、人物和背景的掌握。例如，鸦片战争的时间是1840年，地点主要在中国东南沿海，主要人物包括林则徐、道光帝等，背景则是英国工业革命后对市场的需求增加以及清朝闭关锁国的政策。通过建立这样的时间线和事件链，可以帮助学生更好地理解历史事件之间的联系。
其次，培养批判性思维能力。在学习历史时，不能简单地接受书本上的知识，而应该学会质疑和思考。例如，在学习太平天国运动时，不仅要知道其起始时间和领导者，还应该思考其为何失败，它在中国历史上的意义是什么，以及它对后世的影响。通过这样的思考，可以加深对历史事件的理解，培养独立思考的能力。
再者，利用多媒体和互联网资源。现代信息技术的发展为学习历史提供了丰富的资源。学生可以通过观看纪录片、参与在线课程、阅读电子书籍等方式，多角度地了解和学习近代史。这些资源不仅能够提供更生动的历史场景，还能帮助学生更好地理解历史事件的复杂性和多样性。
此外，实践和体验也是学习历史的重要途径。参与历史遗址的实地考察，或者参加历史主题的夏令营活动，可以让学生更直观地感受到历史的真实。通过亲身体验，学生可以更深刻地理解历史事件，增强对历史的认同感和责任感。
最后，定期进行复习和总结。历史知识的积累需要不断地复习和巩固。学生可以通过制作历史时间轴、历史人物卡片等方式，对所学知识进行归纳和整理。同时，定期进行模拟考试，也是检验学习效果和巩固记忆的好方法。
总之，掌握高中历史中的近代史部分需要学生在理解和记忆的基础上，培养批判性思维，利用多媒体和互联网资源，进行实践和体验，并定期复习和总结。通过这些策略和技巧，学生可以更加深入地理解历史，为未来的学习和生活打下坚实的基础。