初中地理是学生全面了解世界各地理特征和环境的重要学科，而水资源的分布与高效利用则是其中至关重要的内容。如何有效地学习这一主题，并掌握相关策略，对于学生的综合素质提升具有重要意义。
首先，学生应从基础知识入手，了解水资源的定义、分类以及它们的分布规律。通过地图、图表、统计数据等方式，直观地感受全球水资源的分布情况，以及不同地区的水资源状况。例如，通过观察世界水资源分布图，学生可以发现水资源在地区之间的不均衡分布，以及这种分布对人类生活和经济活动的影响。
其次，学生需深入理解水资源的利用方式及其对环境的影响。在学习中，学生应该关注水资源的多种用途，包括农业灌溉、工业生产、生活用水等，并分析不同利用方式的优劣。同时，通过案例分析，学生可以认识到过度开发和不合理利用水资源所带来的环境问题，如地下水位下降、水体污染等。
为了提高水资源利用效率，学生还应该学习并掌握一些高效利用水资源的策略。这些策略可能包括节水农业技术、工业废水的循环利用、生活用水的高效管理等。通过案例研究和实地考察，学生可以更直观地了解这些策略的实施效果和推广意义。
最后，学生应当培养环保意识，积极参与水资源的保护和节约活动。通过学校组织的环保教育活动，或者参与社区的水资源保护项目，学生可以在实践中学习如何保护水资源，如何从个人做起，为水资源的可持续利用贡献力量。
总结来说，初中地理学习中关于水资源分布与高效利用的学习方法，不仅要求学生掌握基础知识，还应通过直观教学工具、案例分析和实践活动，深入理解水资源的重要性，并学会如何高效利用和保护水资源。这样的学习方法不仅有助于学生在地理学科上取得优异成绩，也是培养学生环保意识和社会责任感的重要途径。